Istilah-istilah Matematika

Berikut adalah istilah-istilah yang sering di gunakan dalam matematika serta artinya dalam bentuk sederhana. saya copy tugas teman saya.

Tabel istilah-istilah matematika

Integral Lipat Dua

Pendiferensialan dan pengintegralan merupakan proses utama di dalam kalkulus. Kita telah mempelajari pendiferensialan dalam ruang berdimensi n, saat ini kita akan mempelajari pengintegralan sebelah dalam ruang berdimensi n. Teori dan penerapan integral tunggal (Riemann) akan digeneralisasikan pada integral lipat. kita telah menggunakan integral tunggal untuk menghitung luas daerah bidang kurva, untuk menentukan panjang bidang kurva dan untuk menentukan pusat massa dari kawat lurus pada berbagai kerapatan (density). Pada Bab ini, kita akan menggunakan integral lipat untuk menentukan volume benda padat, luas permukaan, dan pusat massa dari lapisan tipis (lamina), dan benda-benda padat dengan berbagai kerapatan.

Kalkulus di Dalam Koordinat Kutub

Dua masalah yang paling mendasar di dalam kalkulus adalah penentuan kemiringan garis singgung dan luas daerah kurva. Di sini kita akan membahas kedua masalah tersebut, tetapi dalam konteks koordinat kutub. Masalah luas memainkan peranan yang lebih penting pada bagian berikutnya di dalam buku ini, sehingga kita akan membahasnya terlebih dahulu.

Di dalam koordinat cartesius, bagian mendasar dalam permasalahan tentang luas adalah suatu persegi panjang. Sedangkan dalam persamaan kutub, permasalahan tersebut adalah sector dari sebuah lingkaran 

Integral Lipat-Dua dalam Koordinat Kutub/Polar

Kurva-kurva tertentu pada suatu bidang, seperti lingkaran, kardioid, dan mawar, lebih mudah dijelaskan dengan menggunakan koordinat Cartesius (koordinat siku-siku). Sehingga kita dapat mengharapkan bahwa intergral lipat-dua atas daerah yang tertutup oleh kurva-kurva seperti itu akan lebih mudah dihitung dengan menggunakan koordinat kutub.

Aturan Rantai

kali ini dalam mata kuliah Kalkulus Lanjut. Aturan Rantai ini untuk mempermudah mengerjakan soal turunan pada fungsi komposit (composite function) dengan satu peubah, sejauh ini telah kita kenal dengan baik. Jika y=f(x(t)), dimana baik f maupun t adalah fungsi-fungsi yang dapat didefinisikan, 

Analisis Regresi

Kali ini saya akan memposting tentang analisis regresi sederhana dengan menggunakan SPSS.

berikut beberapa nalisis yang ada di dalam dokumen:

Analisis Pengaruh CAR, NPL, BOPO, NIM dan LDR Terhadap ROA

Masih tentang EKONOMETRI, kali ini saya akan memposting tugas Analisis Pengaruh CAR, NPL, BOPO, NIM dan LDR Terhadap ROA yang diambil dari Perusahaan Perbankan yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Periode 2004-2007

REGRESI BINARY LOGISTIK data mendengkur dengan menggunakan SPSS

ini juga salah satu tugas kuliah EKONOMETRIKA yang akan saya share.

ini menggunakan data dari suatu penelitian dilakukan untuk mengetahui pengaruh kelebihan berat badan dan jenis kelamin terhadap kebiasaan sesorang mendengkur saa ttidur. Diambil 20 sampel (masing- masin gusia 17 th )

MODEL LAG DAN AUTO REGRESSIVE DENGAN MENGGUNAKAN MINITAB

Sudah lama saya ndak posting nih karena dah kerja, sempat gonta ganti tempat kerja sampai akhirnya sekarang mendapat pekerjaan yang agak santai dekat dengan orang tua. :) jadi bisa ngurus blog lagi..

langsung saja, kali ini saya akan menshare file teman saya ketika kuliah dulu, tepatnya di mata kuliah EKONOMETRIKA.

MAKALAH FILSAFAT PANCASILA

BAB I

FILSAFAT PANCASILA

1.1.            Pengertian Filsafat

Kata filsafat berasal dari bahasa yunani, yaitu dari kata “philos” dan “sophos” menjadi philosophia. Philos berarti cinta atau teman, sophos berarti bijaksana. Jadi philosophia atau filsafat berarti cinta kepada kebijaksanaan/pengetahuan. Seorang ahli pikir disebut filosof. Kata ini mula-mula dipakai oleh Herakleitos.

Pengetahuan bijaksana memberi kebenaran, orang yang mencintai pengetahuan bijaksana, karena itu yang mencarinya adalah orang yang mencintai kebenaran adalah karakteristik dari setiap filosof dari dahulu sampai sekarang. Di dalam mencari kebenaran dan kebijaksanaan itu, filosof menggunakan cara dengan berfikir sedalam-dalamnya (merenung). Hasil filsafat (berfikir sedalam-dalamnya) disebut filsafat atau falsafah. Filsafat sebagai hasil berfikir sedalam-dalamnya diharapkan..

BIDADARI TANPA SAYAP

Puisi Siti Halimah

Kelembutan hatinya membuatku terpana. . .
Melihat kehindahan Rembulan,
Sama seperti melihat keindahan wajahnya.

Sungguh kuat dia menghadapi ini semua. . .
Menghadapi keaadaannya yg begitu nyata.
Merasakan penderitaannya sendirian.
Dan mengukur penderitaan diatas mimpi . . .

Walau dia hanya Bidadari tanpa sayap,
Tapi kelembutan hatinyalah yang membuatku merasa seperti.....
Berada di atas awan.

Sumber: http://www.lokerpuisi.web.id/2012/04/kumpulan-puisi-cinta-terbaru-2012.html

Media dan Alat Peraga dalam Pembelajaran Matematika

I.     Media Pembelajaran

a.      Pengertian Media Pembelajaran

Kata media berasal dari bahasa Latin medius yang secara harfiah berarti ‘tengah’, ‘perantara’ atau ‘pengantar’.  Dalam bahasa Arab, media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Apabila media itu membawa pesan-pesan atau informasi yang bertujuan instruksional atau mengandung maksud-maksud pengajaran maka media itu disebut Media Pembelajaran.

 

Ada beberapa konsep atau definisi media pendidikan atau media pembelajaran. Rossi dan Breidle (1966: 3) mengemukakan bahwa media pembelajaran adalah seluruh alat dan bahan yang dapat dipakai untuk mencapai tujuan pendidikan seperti radio, televisi, buku, koran, majalah, dan sebagainya. Menurut Rossi alat semacam radio dan televisi kalau digunakan dan di program untuk pendidikan maka merupakan media pembelajaran.

Namun demikian, media bukan hanya berupa alat atau bahan saja, akan tetapi hal-hal lain yang memungkinkan siswa dan memperleh pengetahuan Gerlach dan Ely (1980: 244) menyatakan: Á medium, conceived is any person, material or eent that establishs condition which enable the learner to acguire knowledge, skill, and attitude.” Menurut Gerlach secara umum media itu meliputi orang, bahan, perlatan, atau ketgiatan yang menciptakan kondisi yang memungkinkansiswa memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Jadi, dalam pengertian ini media media bukan hanya alat perantara seperti TV, radio, slide, bahan cetak, tetapi meliputi orang atau manusia sebagai sumber belajar atau juga berupa kegiatan semacam diskusi, seminar, karya wisata, simulasi, dan lain sebagainya yang dikondisikan untuk menambah pengetahuan dan wawasan, mengubah sikap siswa atau untuk menambah ketampilan.

MEMAHAMI DAN MENYUSUN SILABUS MATEMATIKA SMA DAN SMK

Istilah silabus dapat didefinisikan sebagai “Garis besar, ringkasan, ikhtisar, atau pokok-pokok isi atau materi pelajaran” (Salim, 1987: 98). 

Istilah silabus digunakan untuk menyebut suatu produk pengembangan kurikulum berupa penjabaran lebih lanjut dari SK dan KD yang ingin dicapai, dan materi pokok serta uraian materi yang perlu dipelajari peserta didik dalam rangka mencapai SK dan KD. Seperti diketahui, dalam pengembangan kurikulum dan pembelajaran, terlebih dahulu perlu ditentukan SK yang berisikan kebulatan pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang ingin dicapai, materi yang harus dipelajari, pengalaman belajar yang harus dilakukan, dan sistem evaluasi untuk mengetahui pencapaian SK. Dengan kata lain, pengembangan kurikulum dan pembelajaran menjawab pertanyaan (1) Apa yang akan diajarkan (SK, KD, dan Materi Pembelajaran); (2) Bagaimana cara  melaksanakan kegiatan pembelajaran, metode, media); (3) Bagaimana dapat diketahui bahwa SK dan KD telah tercapai (indikator dan penilaian).

STANDAR KOMPETENSI YANG PERLU DI KEMBANGKAN DALAM PELAJARAN MATEMATIKA

Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peran penting dalam berbagai disiplin dan mengembangkan daya pikir manusia. Perkembangan pesat di bidang teknologi informasi dan komunikasi dewasa ini dilandasi oleh perkembangan matematika di bidang teori bilangan, aljabar, analisis, teori peluang dan matematika diskrit.  Untuk menguasai dan mencipta teknologi di masa depan diperlukan penguasaan matematika yang kuat sejak dini.

Mata pelajaran Matematika perlu diberikan kepada semua peserta didik mulai dari sekolah dasar untuk membekali peserta didik dengan kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif, serta kemampuan bekerjasama. Kompetensi tersebut diperlukan agar peserta didik dapat memiliki kemampuan memperoleh, mengelola, dan memanfaatkan informasi untuk bertahan hidup pada keadaan yang selalu berubah, tidak pasti, dan kompetitif.

KARAKTERISTIK MATEMATIKA DAN PESERTA DIDIK

Kata matamatika sudah tidak asing lagi bagi kita, matematika merupakan ratu dari ilmu pengetahuan dimana matematika di perlukan di semua jurusan yang di pelajarai oleh semua orang, disini saya memberikan sebuah pengertian matematika disertai fungsinya serta ruang lingkup pembelajarannya 

Berhitung merupakan aktifitas sehari-hari tiada aktifitas tanpa menggunakan matematika, akan tetapi banyak yang tidak tahu apa pengertian matematika, apa  istilah matematika dari berbagai negara, ruang lingkupnya dan masih banyak lagi.

Matematika dibandingkan dengan disiplin-disiplin ilmu yang lain mempunyai karakteristik tersendiri. Banyak para ahli menyebutkan bahwa matematika itu berhubungan dengan ide-ide atau konsep-konsep yang abstrak yang penalarannya bersifat deduktif, namun orang-orang sering menyebut matematika itu ilmu hitung.

HUBUNGAN ANTARA KURIKULUM DENGAN STRUKTUR PROGRAM PENGAJARAN PADA SMA DAN SMK

Pendidikan nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mengemban fungsi tersebut pemerintah menyelenggarakan suatu sistem pendidikan nasional sebagaimana tercantum dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 

Pendidikan nasional harus mampu

PERKEMBANGAN INTELEKTUAL DAN BAKAT

Wechler (1958) merumuskan inteligensi sebagai “keseluruhan kemampuan individu untuk berpikir dan bertindak secara terarah serta kemampuan mengolah dan menguasai lingkungan secara efektif.”

Rumusan-rumusan tersebut mengungkapkan bahwa makna inteligensi mengandung unsur-unsur yang sama dengan yang dimaksudkan dalam istilah intelek, yang menggambarkan kemampuan seseorang dalam berpikir dan betindak. Berhubungan dengan masalah kemampuan itu, para ahli psikologi telah mengembangkan berbagai alat ukur (tes inteligensi) untuk menyatakan tingkat kemampuan berpikir atau inteligensi seseorang. Salah satu tes inteligensi yang terkenal adalah tes yang dikembangkan oleh Alferd Binet (1857-1911). Binet, seorang ahli ilmu jiwa (psycholog) Perancis, merintis mengembangkan tes inteligensi yang agak umum. Tes Binet ini disempurnakan oleh Theodore Simon, sehingga tes tersebut terkenal dengan sebutan “Tes Binet Simon”. Hasil tes inteligensi dinyatakan dalam angka, yang menggambarkan perbandingan antara umur kemampuan mental atau kecerdasan (mental age disingkat MA) dan umur kalender (chronological age disingkat CA). Pengukuran tingkat inteligensi dalam bentuk perbandingan ini diajukan oleh William Stern (1871-1938), seorang ahli ilmu jiwa berkebangsaan Jerman, dengan sebutan Intelligence Quotient yang disingkat IQ artinya perbandingan kecerdasan

MAKALAH PERTUMBUHAN FISIK

Pertumbuhan fisik adalah perubahan – perubahan fisik yang terjadi dan merupakan gejala primer dalam pertumbuhan remaja. Perubahan – perubahan ini meliputi: perubahan ukuran tubuh, perubahan proporsi tubuh, munculnya ciri – ciri kelamin yang utama ( primer ) dan ciri kelamin kedua ( sekunder ). Secara kuantitatf, pertumbuhan fisik dapat diukur dengan inci, centimeter, meter, gram, ons, kilogram, dan sebagainya. Jantung semakin besar, tulang semakin panjang, keras, dan berat, daging semakin besar, kenyal, dan liat.

          Dalam pertumbuhan meliputi pertumbuhan kelenjar, pertumbuhan badan pada umumnya, pertumbuhan sistem saraf, dan pertumbuhan seksual. Pertumbuhan kelenjar terjadi secara pesat sejak lahir sampai umur 10 tahun, dan pada umur 12 tahun kecepatannya menurun sampai umur 20 tahun. Pertumbuhan badan terjadi secara pesat pada tahun pertama, kemudian pada tahun kedua tumbuh konstan hingga umur 12 tahun, dan setelah itu sejak masa pubertas tumbuh secara pesat hingga umur 20 tahun. Pertumbuhan sistem saraf terjadi sejak lahir secara pesat sampai umur empat tahun, setelah itu kecepatannya berkurang sampai umur 12 tahun. Dari umur 12 tahun sampai umur 20 tahun pertumbuhan sistem saraf kecepatannya tetap. Pertumbuhan seksual terjadi secara mencolok mulai pada masa pubertas. Pada anak laki – laki, pubertas umumnya dimulai pada umur 12 atau 13 tahun, sedangkan pada anak perempuan lebih awal yaitu sejak menstruasi yang pertama pada sekitar 10 sampai 16 tahun, sehingga rata – rata menjelang umur 12 tahun.

            Menurut Muss yang dikutip oleh Sarlito Wirawan ( Sarliti, 1991 : 51 ) urutan perubahan – perubahan fisik adalah sebaga berikut:......

JENIS-JENIS KEBUTUHAN REMAJA, MASALAH, DAN KONSEKUENSINYA

Sebagai individu seorang remaja berkedudukan sebagai pribadi yang utuh,pilah,tunggal dan khas.individu sebagai subjek yang merupakan satu kesatuan psiko-fisik dengan berbagai kemampuannya untuk berhubungan dengan lingkungan,dengan sesama dan dengan tuhan yang menciptakannya.Sebagai makhluk psiko-fisik remaja memiliki kebutuhan  fisik dan psikologis dan sebagai makhluk individu dan sosial remaja memiliki kebutuhan individu (pribadi) dan sosial kemasyarakatan dala kehidupannya.

Remaja mengalami proses yang sangat penting  dalam pertumbuhan dan perkembangannya yakni proses secara berkelanjutan guna memenuhi kebutuhannya.Kebutuhan adalah kecenderungan permanen dalam diri seseorang yang menimbulkan dorongan dan kelakuan untuk mencapai tujuan tertentu.Kebutuhan muncul sebagai akibat adanya perubahan (internal change) dalam organisme atau akibat pengaruh kejadian-kejadian dari lingkungan organisme (Hamalik,1978).Kebutuhan akan menimbulkan dorongan atau motivasi yang mendasari tingkah laku tertentu untuk mencapai tujuan tertentu pula.

Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa remaja sebagai makhluk individu mempunyai kebutuhan baik pribadi maupun sosial.Sehubungan dengan hal tersebut akan dibahas jenis-jenis kebutuhan dan pemenuhannya,kebutuhan remaja,masalah,dan konsekuensinya.

  

 Sebagai makhluk psiko-fisik manuisia memiliki ...

MAKALAH TENTANG PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK DAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN

Dalam kehidupan anak ada dua proses yang beroperasi secara kontinu, yaitu pertumbuhan dan perkembangan. Banyak orang menggunakan istilah "pertumbuhan" dan "perkembangan" secara bergantian. Kedua proses ini berlangsung secara interdependensi, artinya saling bergantung satu sama lain. Kedua proses ini tidak bisa dipisahkan dalam bentuk-bentuk yang secara pilah berdiri sendiri-sendiri.

Sebenarnya apa yang dimaksud dengan perkembangan dan pertumbuhan itu ? kadang masih ada beberapa orang yang salah atau keliru dalam megartikan dua istilah tersebut. Ketika seorang bayi yang baru lahir di dunia ini awalnya hanya bias bernafas, seiring dengan berjalanya waktu bayi ini terus mengalami perubahan baik itu fisik maupun perilaku atau keterampilan. Perubahan fisik seperti bertambahnya tinggi dan berat badan sedangkan perubahan keterampilan seperti bayi yang awalnya hanya bisa berbaring, kemudian ia mampu bergulir, menelungkup, duduk, merangkak, berdiri dan akhirnya berlari. Uraian di atas dapat mengilustrasikan adanya proses perubahan yang dialami oleh anak manusia yang disebut dengan perkembangan. Perkembangan adalah pola perubahan individu yang berawal dari masa konsepsi hingga akhir hayat.

 Pertumbuhan adalah suatu penambahan dalam ukuran bentuk dimensif tubuh serta bagian-bagiannya. Perkembangan adalah...